Игра стирать белье для детей

Оля Елизарова
Игра «Постираем кукле одежду»

Игра «Постираем кукле одежду»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, позновательно-исследовательская.

Цели: уточнить представление об одежде, упражнять в названиях предметов, одежды; активизировать словарь по теме; дать детям представление о некоторых трудовых действиях и предметах необходимых для стирки, воспитывать их интерес к трудовым действиям взрослых.

Предварительная работа: С. р. игра «Купание куклы Кати»

Планируемые результаты: принимает участие в игровой ситуации «Постираем кукле одежду», отвечает на вопросы, проявляет активность при выполнение простейших действий.

Материалы и оборудование: кукла, 2 тазика, ванночка, мыло, мыльница, холодная и теплая вода, веревка, цветные прищепки, корзина для кукольного белья, кукольная одежда, носовые платки.

1. Организованный момент.

Детей рассаживают полукругом вокруг стола, на котором воспитатель с детьми будут стирать. Воспитатель, вносит куклу и спрашивает: «Кто пришел к нам в гости?» (Дети отвечают).

2. основной этап. «Стирка белья»

Воспитатель ставит перед детьми пакет с грязным бельем.

— Ох и тяжело мне, помогите, помогите!

— Кукол наших мы купали, а белье не постирали! Вот сколько его много!

— Что нам нужно для стирки белья? (Таз, вода, мыло и т. д.)

— Правильно, Женя принеси, пожалуйста таз.

— Аня, что принес Женя? (Таз)

— Какого цвета? (Красный)

— Оля принеси мыльницу.

— Катя, что принесла Оля? (Мыло)

Воспитатель расставляет предметы, так чтобы было удобно стирать вдвоем (втроем).

— Анжела, можно стирать белье? Ничего я не забыла? (Водичку)

— Давайте принесем воды и нальем ее в таз.

— Катя, потрогай водичку, какая она? (Теплая)

— Теперь можно стирать? (Да)

— Женя, вставай рядом со мной

— Вот, платье я его намочу.

— Женя, намочи трусики.

— Полина, намочи кофточку.

— Я, возьму мыло и намылю платье.

— Женя, что я намылила? (Платье).

— Теперь, ты, возьми мыло.

— Катя, что намыливает Женя? (Трусики)

— Полина, чем ты будешь намыливать кофточку? (Мылом)

Воспитатель: «Надо нам белье потереть в ладошках, вот так».

Показывает, как надо стирать белье. Дети повторяют действия.

— Чистое платье, я его отожму, чтобы вода стекла и положу в тазик.

— Женя, трусики чистые, отожми их и положи в тазик.

— Полина, какая вода в тазике? (Грязная)

— Правильно, вода грязная, давайте ее выльем.

— Катя, принеси чистую воду, будем полоскать белье.

— Полина, потрогай водичку, какая она? (Холодная)

— Ребята, берите свое белье и давайте полоскать его в чистой воде.

Воспитатель: «Ребята, когда белье выстирано, выполоскано, его надо отжать, встряхнуть (показывает) и повесить сушить на веревку.

Дидактич. игра «Сушим белье»

Воспитатель читает рифмовку и просит детей выполнять действия в соответствии с текстом.

Я, Катюшу обожаю

И всегда ей помогаю.

Вот белье я постираю,

А потом прополощу

На веревочку повешу

И прищепкой прикреплю!

Воспитатель показывает, как нужно взять белье и повесить на веревку

— Женя, возьми из тазика трусики, перекинь их через веревку.

— Полина, возьми кофточку и тоже перекинь через веревку.

Воспитатель: «А теперь дети нужно прикрепить прищепки к белью, чтобы белье не упало».

— Катя, возьми прищепку красного цвета большим и указательным пальцами, сожми пальцы и скажи, что прищепка. (открыта).

— Женя, возьми открытую прищепку синего цвета, поднеси к трусикам и надень на них, разожми пальцы и скажи, что прищепка. (закрыта)

Игру можно повторять с различными детьми. Воспитатель поощряет детей.

Татьяна Овчинникова
Алгоритм стирки белья

Алгоритм стирки белья

Презентация по социально-коммуникативному развитию (трудовое воспитание) в средней группе

тема недели «Одежда».

Тема НОД: «Помощь обезьянке»

Алгоритм стирки белья: презентация

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности:

— Чтобы вспомнить как это делается, давайте посмотрим на схемы, которые я приготовила

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности:

1. Оденем фартуки.

-Для чего нам нужны фартуки (ответы детей: чтобы одежда была сухой)

2. Засучиваем рукава, чтобы их не замочить.

3. Таз с водой

4. Замочить грязную одежду

5. Берем мыло и начинаем намыливать грязную одежду

6. Стираем грязную одежду

7. Отжать

8. Прополоскать в чистой воде

9. Отжать.

10. Высушить на веревке.

11. Просушенную одежду прогладить.

Совместная работа с детьми по апробации способов деятельности:

А теперь давайте вспомним 2 правила которые мы должны соблюдать: пол

должен быть сухой, одежда должна быть сухая. А чтобы одежда была сухой, давайте, пройдем и оденем фартуки (одевают фартуки)

— Ну что ж, мы с вами все повторили, фартуки надели, теперь можно приступать к работе.Вспомним нашу любимую поговорку: «К труду готов. Больше дела, меньше слов»

Занимаем свои рабочие места.

Перед тем как начать работу мы приготовим свои пальчики, чтобы они у нас стали послушными.

Пальчиковая гимнастика «Большая стирка»

Буду маме помогать,

Буду сам носки стирать

(трем пальчиками друг о друга имитируя стирку)

Мылом мылю я носки

(провести кулачком по ладошке)

Крепко трутся кулачки

(трем кулаками друг о друга)

Сполосну носки я ловко

(двигать кистями рук вправо- влево)

И повешу на веревку

(поднять руки вверх кисти согнуть имитация вывешивания носков)

Напоминаю, что трудимся мы четко по схеме, соблюдая все правила. Стараемся трудиться дружно, не торопиться и не отставать

В. — Что нужно, чтобы постирать одежду? (нам необходима вода, таз, мыло, (ставлю таз с водой на стол)

В. — Таз поставили. Что мне делать дальше с одеждой (Замочить грязную одежду)

В. — Но перед тем как замочить грязную одежду, что я должна сделать? (Закатать рукава).

В. — Как вы думаете, зачем я их закатала? (чтобы не намочить)

В. -Замачиваем вещь в тазике с теплой водой. (Беру шапочку и начинаю стирать)

В. — Что я сейчас делаю?

В. -Я взяла мыло и намыливаю мокрую шапочку.

-Намыливаю так, чтобы образовалась пена и начинаю стирать.

-Что я сейчас делаю? Вот я и постирала шапочку, теперь она чистая.

-А теперь вы возьмите любую вещь и постирайте сами.

Что мы вначале будем делать? (замачивать одежду – правильно, а потом? потом возьмем мыло и будем намыливать). (дети стирают белье)

В. — Ну вот, одежду мы постирали, а как вы думаете, что теперь надо сделать? (Отжать и прополоскать в чистой воде).

В. — Правильно. Я сейчас отожму и подойду к тазику с чистой теплой водой. (дети полощут одежду)

В. — Что мы сейчас с вами делали? (полоскали одежду)

В. — Вот теперь вся одежда, какая стала? (чистая, мокрая)

В. -Что мы должны сделать, чтобы одежда стала сухой? (высушить)

-Как? (ответы детей)

Итог:

Посмотрим на результат нашей работы.

Ай да помощники, ай, да молодцы. Каждый потрудился немножко, а вместе большое дело сделали. Вся верёвка чистой одеждой завешана. Одежда у нас теперь чистая и свежая. После того как одежда высохнет, что нам останется сделать (Ответы детей: погладить)

Будут обезьянкам чистые наряды.