Тебе и мне белье стирать не лень

Çàë ïðàçäíè÷íî óêðàøåí. Íà îäíîé ñòåíå îôîðìëåíà ëóíà, çâ¸çäû è òó÷êè.
ó äðóãîé ñòåíû ïðàçäíè÷íî îôîðìëåííîé, ñèäÿò èãðóøêè.
 çàëå ãîñòè — ìàìû è áàáóøêè.
1 âåä.
Ïî÷åìó âñ¸ èçìåíèëîñü? Ïî÷åìó âñ¸ çàèñêðèëîñü?
Çàñìåÿëîñü è çàïåëî… Íó, ñêàæèòå, â ÷¸ì òóò äåëî?
2 âåä.
Ýòî òàê ëåãêî ïîíÿòü! Ê íàì âåñíà ïðèøëà îïÿòü!
 ýòîò ñâåòëûé äåíü âåñåííèé
                ìàìû â ãîñòè ê íàì ïðèøëè –
È êðàñèâû, è ïðèãîæè, è äîáðû, è âåñåëû!
Âìåñòå.
Îò äóøè âàñ ïîçäðàâëÿåì,
Áûòü ñ÷àñòëèâûìè æåëàåì!

 «Äîáðûé äåíü» èñïîëíÿåò Ñàëàâàò Äàéáîâ ( ïîäã ãð.)

1 ðåá.
Ìû ïðîñíóëèñü, ïîòÿíóëèñü,
         íàøèì ìàìàì óëûáíóëèñü,
Âåäü ñåãîäíÿ ïðàçäíèê ìàìèí –
Îò äóøè ìû èõ ïîçäðàâèì!

1 âåä. À ÷åì ïîðàäóåòå ìàìó?
Äåòè (ïî î÷åðåäè)
1) Îãîð÷àòü å¸ íå ñòàíåì!
2) Íàâåä¸ì ïîðÿäîê â äîìå!
3) Ïðèãëàñèì äðóçåé, çíàêîìûõ!
4) Ïåñíþ âåñåëî ñïî¸ì!
Âìåñòå Ïîçäðàâèì ìàìó ñ Æåíñêèì äí¸ì!

Äåòè èñïîëíÿþò ïåñíþ__ «Ìàìû ðîäíåå íåò»__

2 âåä.
Âîò ________ ñòîèò, óëûáàåòñÿ,
Çàãëÿäåëàñü íà ìàìó êðàñàâèöó,
×òî òû ìàìî÷êå õî÷åøü ñêàçàòü?
Êàê òû ìàìî÷êó õî÷åøü íàçâàòü?

Ðåá¸íîê.   Ìàìó êðåïêî ïîöåëóþ, ìàìà – ñîëíûøêî ìî¸!
                Îáíèìó å¸, ðîäíóþ, î÷åíü ÿ ëþáëþ å¸!

1 âåä.
Êîíå÷íî, ïîöåëîâàòü ñâîþ ìàìó õî÷åòñÿ è Äèìå, è Íàñòåíüêå è Îëåíüêå…
Òàê ÷òî æå âû ñòîèòå? Ê ìàìî÷êàì ñêîðåé áåãèòå!
Ïîöåëóéòå, îáíèìèòå, è íà òàíåö ïðèãëàñèòå!
Äåòè âìåñòå ñ ìàìàìè òàíöóþò èìïðîâèçèðîâàííûé òàíåö.

2 âåä.
À ñåé÷àñ âñå îòäîõí¸ì
È íà ñòóëü÷èêè ïîéä¸ì…
Õîòèòå, ÿ ðàñêðîþ âàì ñåêðåò?
×òîáû ìàìà âñåãäà áûëà ìîëîäîé è êðàñèâîé, íóæíî áåðå÷ü å¸,
 ïîìîãàòü åé âî âñ¸ì! À êàê âû ïîìîãàåòå ìàìå äîìà, ìû ñåé÷àñ óçíàåì!

Èãðà ñ ìàìàìè «Åñòü ó âàñ òàêîé ñûíîê?»

1 âåä. Âñòàíåò óòðîì îí ñ ïîñòåëè: «Âû êóäà ðóáàøêó äåëè?
Ãäå áîòèíêè?  Ãäå  íîñîê?» Åñòü ó âàñ òàêîé ñûíîê?
Ìàìû îòâå÷àþò «äà» èëè «íåò», ïîêàçûâàÿ áîëüøèì ïàëüöåì ââåðõ èëè âíèç.
2 âåä. Ñàì êðîâàòêó çàñòåëèë è öâåòî÷êè ñàì ïîëèë,
Ìàìå ñòîë íàêðûòü ïîìîã…
                Åñòü ó âàñ òàêîé ñûíîê?
1âåä. Âñå èãðóøêè ðàñêèäàëà è êðè÷èò: «Îé, ÿ óñòàëà!
Ïðèáèðàòüñÿ íå ìîãó, ÿ âàì çàâòðà ïîìîãó!»
Åñòü ó âàñ òàêàÿ ãîðå–ïîìîùíèöà?
2 âåä. À äðóãàÿ äî÷êà – ÷óäî! Ïåðåìûëà âñþ ïîñóäó,
Íàêîðìèëà ìóðêó-êîøêó,
                Õîòü ñàìà-òî åù¸ êðîøêà,
Òðóäèòñÿ, ñòàðàåòñÿ… À âàì òàêàÿ íðàâèòñÿ?
1 âåä.
Äà, âàøè ðåáÿòèøêè – çàìå÷àòåëüíûå ïîìîùíèêè: ëîâêèå, óìåëûå, çàáîòëèâûå!
Âîò è ñåé÷àñ èì íà ìåñòå íå ñèäèòñÿ, ñïåøàò ïîìî÷ü âàì, äîðîãèå ìàìû!

Äåâî÷êà.
Ó ìåíÿ áîëüøàÿ ñòèðêà!
Ìíå áåëü¸ ñòèðàòü íå ëåíü,
ß â êîðûòöå ëüþ âîäèöó
             È ñòèðàþ öåëûé äåíü!
 ìûëüíîé ïåíå, â  ìûëüíîé ïåíå
Ñòàíåò ÷èñòûì âñ¸ áåëü¸!
Ïîñòèðàþ è ïîãëàæó äàæå ïëàòüèöå ñâî¸,
Åñëè, ìàìà, òû çàõî÷åøü, ïîñòèðàþ è òâî¸!      

1 âåä. Ïóñòü íå âñ¸ åù¸ ïîëó÷àåòñÿ,
           Íî âåäü òàê ðåáÿòèøêè ñòàðàþòñÿ!
           Âîò, ñìîòðèòå, ê íàì ____________ ñïåøèò,
           ×òî íàì ñêàæåò? È ÷åì óäèâèò?

Äåâî÷êà.
Ìû íåìíîæêî ïîäðàñò¸ì – òîæå áóäåì ìàìû,
Øèòü, âÿçàòü, âàðèòü, ñòèðàòü íàó÷èìñÿ ìû ñàìè,
À ïîêà ìû ïîäðàñòàåì, â «äî÷êè-ìàòåðè» èãðàåì!

Öåíòðàëüíûé ñâåò ãàñíåò, âêëþ÷àåòñÿ ñâåòèëüíèê-Ëóíà, äåâî÷êè áåðóò êóêîë 
è, óêà÷èâàÿ èõ, èñïîëíÿþò êîëûáåëüíóþ «Äîáðàÿ ëóíà»(ïîäã.ãð),
«Çà ïå÷êîþ ïî¸ò ñâåð÷îê» (ñò. ãð.)

Èãðà «Áàþêàëêè»

2 âåä.
Îòäîõíóëè êóêîëêè – èì ïîðà âñòàâàòü,
Ìóçûêà âåñ¸ëàÿ çîâ¸ò èõ òàíöåâàòü!

Äåâî÷êè èñïîëíÿþò òàíåö ñ êóêëàìè.

1 âåä. À ÷òî æå ìàëü÷èêè?
Ìàëü÷èê.
Ìû ìàëü÷èøêè-øàëóíèøêè,
Ýòî äàæå ïèøóò â êíèæêàõ…
Íî ìàëü÷èøêè âñåé ñòðàíû
Áûòü îòâàæíûìè äîëæíû!
×òîáû ìèð ñîõðàíèòü,
×òîáû ìàìó çàùèòèòü!

Ìàëü÷èêè èñïîëíÿþò ïåñíþ «Òû íå áîéñÿ, ìàìà!»

2 âåä.  Ìàëü÷èêè íàøè íå òîëüêî õðàáðûå è îòâàæíûå, îíè ìîãóò áûòü ãàëàíòíûìè êàâàëåðàìè. Ïîñìîòðèòå, êàê êðàñèâî îíè óìåþò ïðèãëàøàòü äåâî÷åê íà òàíåö!

Äåòè èñïîëíÿþò òàíåö «Ïîòàíöóé ñî ìíîé, äðóæîê»

1 âåä. À ñåé÷àñ, ðåáÿòêè, ñëóøàéòå çàãàäêó!
Êòî ðàññêàæåò ñêàçêó âíó÷êå, ïëàòüå íîâîå ñîøü¸ò,
Óãîñòèò ïå÷åíüåì ñëàäêèì, íà íî÷ü ïåñåíêó ñïî¸ò,
Ïîèãðàåò â «ëàäóøêè», èñïå÷¸ò îëàäóøêè?
Êòî æå ýòî îòâå÷àéòå! Íó, êîíå÷íî…
                (áàáóøêà)

1 ðåá¸íîê.         À äàâíî ëè áàáóøêà ìîëîäîé áûëà?
                Âûñîêî äà ãîðäî ãîëîâó íåñëà,
                Æåíèõè ê íåé ñâàòàëèñü, ïîäàðêè ïðèíîñèëè,
                Ìíîãî íåæíûõ äîáðûõ ñëîâ áàáóøêå äàðèëè.

2 ðåá¸íîê. Ìû áàáóëþ â æåíñêèé ïðàçäíèê ïîçäðàâëÿåì!
                Ïîçäðàâëÿåì!
           Íàøèõ áàáóøåê ëþáèìûõ óäèâëÿåì, óäèâëÿåì!

Ìàëü÷èêè èñïîëíÿþò øóòî÷íóþ èíñöåíèðîâêó ïåñíè «Áàáóøêè-ñòàðóøêè»

Èãðû ñ áàáóøêàìè è ìàìàìè.

 1 ðåá.       Òàê äîáðû, ñòàðàòåëüíû
              Íàøè âîñïèòàòåëè!
              Ìû èõ ëþáèì, íå ïîäâîäèì,
              Õîðîâîäû âìåñòå âîäèì,
              Øü¸ì, ðèñóåì è ñ÷èòàåì,
              Î÷åíü, î÷åíü óâàæàåì!

Читайте также:  Как стирать платье в ручную

 2ðåá. Âñåõ ðàáîòíèêîâ äåòñàäà
       Ìû ïîçäðàâèòü íûí÷å ðàäû,
       Õîðîøî íàì âîçëå íèõ.
       Ýõ, ïîáîëüøå áû òàêèõ!   

«Íà óëèöå äîæäèê»* èñïîëíÿþò Àë¸íà Ä. , Ñàëàâàò Ä. è òàíöåâàëüíàÿ ãðóïïà
(ïåñíÿ ïåðåäåëàíà íà òåìó äåòñêîãî ñàäà)

1 ìàëü÷èê.Îáîéäèòå öåëûé ñâåò è ñþäà ïðèä¸òå
          Çíàéòå, ëó÷øå âû íèãäå äåâ÷îíîê íå íàéä¸òå!

2 ìàëü÷èê. Ðå÷êà áûñòðàÿ áåæàëà, äà ÷èñòàÿ äî äîíûøêà.
           Íàøèõ äåâî÷åê óëûáêè, ÿðêèå, êàê ñîëíûøêî.

«Ñóááîòåÿ»  èñïîëíÿåò ôîëüêëîðíàÿ ãðóïïà «Ðó÷å¸ê»

 çàêëþ÷åíèå äåòè äàðÿò ïîäàðêè ìàìàì è ïðèãëàøàþò íà ÷àé â ãðóïïó

«Íà óëèöå äîæäèê»*- ñì. â ðàçäåëå ïåñíè-ïåðåäåëêè — «Äåòñêàÿ ëþáîâü»

Источник

Международный женский день 8 Марта в 1 классе. Сценарий

Весенний день Восьмое марта. Сценарий для младших школьников

Внеклассное мероприятие на 8 марта для первоклассников

Ход мероприятия

Учитель: Дорогие ребята, дорогие мамы, бабушки и все наши гости! Мы сегодня собрались отметить удивительный весенний праздник. Какой это праздник, нам сейчас расскажут ребята.

1 ученик:

Чей сегодня день рожденья?

Для кого пекут пирог?

Для кого расцвёл весенний,

Первый мартовский цветок?

Для кого? Для кого?

Догадайтесь сами.

Все:

И пирог и цветок

Мы подарим маме.

2 ученик:

Чей портрет в красивой рамке

Папа ставит на буфет?

Для кого лежат подарки,

С лентой алою букет?

Для кого? Для кого?

Догадайтесь сами.

Все:

И пирог и цветок

Мы подарим маме.

3 ученик:

В мае день рожденья мамы,

А у нас сегодня март,

Для кого же телеграммы

Доставляет наш почтамт?

Для кого? Для кого?

Догадайтесь сами.

Все:

В этот день, в этот день —

Славный праздник мамы.

Учитель: Для наших любимых, неповторимых мальчики приготовили подарок. Девочки будут им помогать.

Устанавливаются столики. На них маленькие тазики, кукольные тёрки для стирки белья. У мальчиков, участвующих в сценке носовые платки, майки или другие вещи. У девочек помощниц верёвка для сушки белья, прищепки, ковшики для воды или кувшинчики. Но вода не используется.

1 мальчик:

Я один у мамы сын.

Нет у мамы дочки!

Как же маме не помочь

Постирать платочки?

2 мальчик:

Не мешайте нам сейчас.

Стирка срочная у нас!

Мы с мальчишками втроём

Управляемся с бельём!

3 мальчик:

Мыло пенится в корыте.

Мы стираем, посмотрите.

Исполняется инсценировка (под музыкальное сопровождение) «Большая стирка».

На музыкальное вступление девочки-помощницы «наливают воду» в тазики. Под слова песни (её поёт весь класс) мальчики изображают процесс стирки, полоскания, отжима белья.

У меня большая стирка.

Мне бельё стирать не лень.

Я в лоханку лью водицу

И стираю третий день.

В мыльной пене,

В мыльной пене,

Станет чистым всё бельё.

Если, мама, ты захочешь,

Постираю и твоё.

Затем выбегают две девочки-помощницы и натягивают бельевую верёвку, подают мальчикам прищепки, а мальчики развешивают бельё.

1 девочка:

Дружно мальчики стирали.

Мы им воду подливали.

2 девочка:

А из тазика, смотри,

Полетели пузыри!

1 мальчик:

Полоскать мы стали сами.

2 мальчик:

Подсинили васильками.

3 мальчик:

Выжимали за концы.

Все:

Вот какие молодцы!

Учитель: Действительно молодцы. Хорошо иметь таких помощников. «Сегодня женский праздник, сегодня мамин день». Такими словами начинается одно из стихотворений. И мы с вами сегодня поздравляем наших мам. Этот день дети часто так и называют маминым днём, маминым праздником. Но ведь у наших мам тоже есть мамы — это ваши бабушки. И сегодня мы поздравляем и этих удивительных женщин. А чем они так удивительны, нам расскажут их внуки.

4 мальчик:

Я с бабушкой своею

Дружу давным-давно.

5 мальчик:

Она во всех затеях

Со мною заодно.

6 мальчик:

Я с ней не знаю скуки,

И всё мне любо в ней,

7 мальчик:

Но бабушкины руки

Люблю всего сильней.

8 мальчик:

Ах, сколько руки эти

Чудесного творят!

9 мальчик:

Латают, вяжут, метят,

Всё что-то мастерят.

10 мальчик:

Ко сну ночник засветят —

И тут замолкнут вдруг.

11 мальчик:

Умней их нет на свете

И нет добрее рук.

Учитель: Вот такие замечательные наши бабушки. Для вас уважаемые, да и для мам тоже у нас ещё одно поздравление — сценка, которую ребята готовили в большом секрете. Сейчас вы её увидите.

Бабушка — мамина мама.

Действующие лица: Бабушка, Мама, дети (Рома, Алёша, Лepa, Рита)

Комната. На задней стене висит календарь. Бабушка сидит с вязанием. Впереди бабушки, но к ней спиной, на стульчиках сидят дети. У них на коленях большая книжка — (у двоих, сидящих посередине). Все рассматривают картинки («Ой, какая птичка! Какой красивый домик» — и т.п.). Бабушка, продолжая вязать, улыбаясь, смотрит на внучат. Потом, отложив вязание, встаёт, подходит к календарю, перелистывает: «Раз, два, три» — и останавливается, открыв листок с цифрой «8». Она видна всем зрителям. При первом же слове бабушки головы всех внучат поворачиваются к ней.

Бабушка: Дети! Скоро мамин праздник. Не забыли вы о нём?

Дети: Не забыли, мы поздравим нашу маму с женским днём.

Бабушка: А подарок будет маме?

Дети: Будет! Будет!

Бабушка: А какой?

Дети: Мы… пока… не знаем сами…

Рома: Мы подумаем, постой!.. (Обращаясь к брату и сестрам.) Давайте подумаем.

Читайте также:  Как правильно стирать и гладить вышивку крестом

Дети «думают». Кто, подняв голову, кто, подперев её рукой, кто взяв себя за подбородок. Бабушка, глядя на них, качает укоризненно головой, садится на прежнее место, берётся за вязание.

Рома (обращаясь к Алёше). Ты придумал?

Алёша (обращаясь к Роме): Нет. А ты?

Рома (отрицательно качает головой). Вы придумали?

Лера, Рита (отрицательный жест). А ты?

Рома опять качает головой, делает знак остальным, чтобы подошли к нему, и что-то всем шепчет. Все четверо поглядывают на бабушку, продолжая шептаться, затем подходят к ней. Первым обращается к бабушке Рома.

Рома: Чур — от мамы по секрету!

Алёша: Слышишь, бабушка?

Лера: Ты скажи нам, посоветуй!

Рита: Ладно, бабушка?

Алёша: Что бы нам такое маме подарить?

Лepa: Только тихо-тихо будем говорить…

Бабушка обнимает детей и каждому что-то говорит на ушко. Что говорит, зрителям не слышно. Но когда разговор окончен, все благодарят бабушку.

Рома: Спасибо, бабушка!

Алёша: Спасибо!

Лера: Вы наша родная!

Рита: Дорогая! Золотая!

Бабушка (вставая): Ну ладно, ладно, «дорогая», «золотая»! Возьмитесь-ка поскорее за дело, а то не успеете.

Дети выносят сундучок и ставят его посередине перед своими стульями. Заглядывают внутрь. Кто-то достаёт ножницы, картонку, кто-то цветную бумагу, карандаши или фломастеры, пластилин. Бабушка, накинув на плечи платок, берёт сумку.

Бабушка: Скоро придёт мама, обедать будем. А я пока за хлебом схожу. За свеженьким, ладно?

Рома: Ладно, бабушка!

Дети: До свидания! До свидания!

Бабушка: До свидания. (Уходит.)

Дети мастерят подарки.

Рома: Я маме нарисую вот такой букет! (Показывает.)

Лера: А я сплету корзиночку маме для конфет! (Показывает.)

Алёша: А мой подарок мамочке вот эти будут рамочки! (Показывает).

Рита: Я тоже мамочку люблю. В подарок зайку ей леплю. (Показывает).

Все работают. Стук в дверь. Дети пугаются.

Рома: Это мама! Не иначе!

Рита: Ой, скорей подарки прячем. (Всё кладут в сундучок.)

Мама (из-за двери). Можно? Можно?

Дети: Можно, можно.

Мама: Ну, ребятки, как дела?

Дети (опасливо). Хорошо…

Мама: А бабуся где?

Дети (с тем же выражением)’. Ушла…

Мама (довольным тоном): Хорошо! Ну, друг друга поцелуем. (Все подходят и целуют маму.) И … давайте потолкуем! Я пришла к вам за советом. Только, чур, всё под секретом! Бабушке не надо об этом говорить… (Дети переглядываются.) …Что бы мне такое маме подарить?

Дети: Маме? Маме? (В недоумении.) Ну, конечно.

Мама: Ведь у нас одна семья. Вы забыли, что бабуся — это мамочка моя? Да-а… совсем забыли, видно… А ведь это стыдно!

Рома: Стыдно…

Алёша: Стыдно…

Рита и Лepa: Очень стыдно! Мама: А для бабушки — обидно.

Рома: Но мы никогда больше не забудем, что бабушка мама твоя!

Рита: Что бабушка тоже мама.

Мама: Ну, хорошо. А подарок бабушке будет?

Алёша: Мы ей песенку подарим. И тебе тоже.

Учитель: Хотите послушать?

В исполнении детей (под музыкальное сопровождение) звучит песня — подарок.

Учитель: 8 марта творятся настоящие чудеса с детьми, они становятся совершенно другими. Послушайте об этом стихотворение. Читает один из детей:

Лень любила всей душой

Нежиться в кровати,

Лень была большой-большой,

Даже больше Кати.

Но сегодня, очень странно,

Встала Катя рано-рано,

Сарафан взяла со стула,

А на лень и не взглянула.

Лень следит за ней украдкой:

Катя сделала зарядку

И теперь рисует маме

Вазу с яркими цветами.

А потом на кухне Катя

Для себя нашла занятье;

Там на удивленье Лени

Катя делала пельмени,

А потом исчезла Лень,

Вот что значит Мамин День!

Учитель: Вот такие удивительные перемены могут происходить с детьми.

Мамам и бабушкам вручаются подарки, которые дети изготовили своими руками. Мальчики дарят подарки девочкам-одноклассницам. Праздник продолжается играми, аттракционами, конкурсами, чаепитием.

Похожие статьи:

Конкурсы к Дню 8 Марта, 3 – 4 класс

8 марта в 4 классе. Сценарий

Программа-поздравление к 8 марта для младших школьников «Праздник бабушек и мам»

А ну-ка, девочки в начальной школе 2 класс

8 марта. Сценарий для 2 класса

Нет комментариев. Ваш будет первым!

Источник

Наталья Кузнецова
Сценарий праздника 8 Марта в старшей группе

Праздник 8 Марта в старшей группе.

Дети выходят под песню «Лёгкий ветер». Садятся на стульчики.

Ведущая.

Дорогие гости! Мы пригласили вас на праздник, чтобы вы сегодня отдохнули, отвлеклись от повседневных забот и порадовались вместе с нами приходу весны. А скажите нам, дорогие мамы и бабушки, как вы обычно отдыхаете дома? (ответы.)

-Как интересно вы умеете отдыхать! А вот недавно проведённый в нашей стране блиц-опрос показал, что самым доступным и любимым отдыхом у нас, по- прежнему, является телевизор плюс диван.

Это же так здорово — сесть перед экраном вот с такой коробкой конфет и. Ну, вы размечтались! Разве в детском саду это возможно?

Раздаётся стук в дверь. Входят два сотрудника фирмы «Сони-тихони» С большой

коробкой из-под телевизора, перевязанной красивой лентой.

Сотрудники фирмы.

Здравствуйте, дорогие друзья! Наша фирма «Сони -тихони» поздравляет вас с праздником Восьмого марта и дарит вам супертелевизор нового поколения!

Ведущая.

А что это за телевизор?

Читайте также:  Как стирать шерстяные ковры в домашних условиях

Сотрудники фирмы.

Это телевизор с объёмным звуком, объёмным изображением и вот таким интерактивным экраном! Сейчас мы его подключим. (Заносят телевизор.) Готово! Желаем вам приятного отдыха у голубого экрана! Приглашаем посетить сеть наших магазинов «Соня -тихоня» И получить большие праздничные скидки. (Раздают рекламные буклеты. Уходят.)

Ведущая.

Ну что ж, включим телевизор.

(На ширме появляется логотип канала «Россия».)

Вы смотрите «Вести», все ли на месте?

С чудесным праздником весенним

Мы всех сегодня поздравляем,

И новость главную для всех

Мы первым делом сообщаем:

В Россию к нам пришла весна,

Погода (смотрит в окно) — чудо как ясна!

Дети исполняют песню «Весна-красна».

Ведущая.

Первая программа

Военным посвящается.

Передача называется

«Служу своей Отчизне», —

Гордость бабушек и мам –

Защитники, солдаты.

Полюбуйтесь вы на них:

Бравые ребята.

Выходят мальчики. Песня-инсценировка «Ты не бойся, мама»

Ведущая.

«Цветочные истории»

Программа называется.

Она всем женщинам

Сегодня посвящается.

Танец «Цветочный бунт»

Ведущий.

А вы замечали, что-то с людьми происходит весной?

Женщины все необычными стали —

Славные, нежные — все до одной!

В марте, восьмого, такое бывает…

Всех их весна на любовь вдохновляет.

С вами передача «Минута славы». И мы представляем новую восходящую звезду, рок группу «Кобальт» с песней «Половинка». И сейчас для их наступит минута славы!

Когда поют мужчины о любви,

То глаз не отвести нам от экрана.

И сердце вновь открыто дня романа,

Когда поют мужчины о любви.

Встречаем рок группу «Кобальт» .

Песня «Половинка».

Ведущий.

Уважаемые телезрители! Посмотрите видеосюжет, снятый недавно нашими корреспондентами.

Девочка:

Милый, купи мне шляпу

В шляпе я буду мадам.

Если не купишь мне шляпу,

Другому я дружбу отдам.

Мальчик:

Все для тебя дорогая,

Все для тебя я куплю.

Только, конечно, не шляпу,

Сам я без шляпы хожу.

Девочка:

Милый, купи мне платье,

Буду я в нем выступать.

Если не купишь мне платье,

Не буду с тобой я гулять.

Мальчик:

Все для тебя, дорогая,

Все для тебя я куплю.

Только, конечно, не платье,

Сам я в рубашке хожу.

Девочка:

Милый, купи мне машину,

Буду я в ней разъезжать.

Если не купишь машину,

Тебя не хочу больше знать.

Мальчик:

Все для тебя, дорогая,

Все для тебя я куплю.

Только, увы, не машину,

Сам я пешком хожу!

Ведущий.

Следующая передача, конечно, всем знакома.Называется она: «Пока все дома».

Танец «Коротышки».

Под музыку входит Шапокляк.

Шапокляк.

Ну, здравствуйте, детишки,

Девчонки и мальчишки!

Ух, какие все нарядные, воспитанные! Безобразие!

Ведущий.

Кто всегда и всем мешает,

Детям ножки подставляет

И все делает не так?

Шапокляк.

Я – старуха Шапокляк!

Что здесь за веселье?

Праздник или новоселье?

Ведущий.

Сегодня праздник –

Женский день!

Поздравить вас, бабуля

Нам совсем не лень.

Исполняется песня «Бабушка»

Шапокляк.

Ну, спасибо, угодили,

И меня повеселили.

А сейчас мне не мешать,

Здесь я буду крепко спать (зевает).

Телевизор выключайте

И концерт ваш прекращайте!

Надо старших уважать

Отдыхать им не мешать!

Дайте мне подушку,

Дайте одеяло.

И вообще – с дороги

Бабушка устала!

Ведущий дает подушку, одеяло. Шапокляк устраивается и «засыпает».

Звучит один куплет песни «Спят усталые игрушки»

Ведущий.

Вы – женщина, бабуля,

Сюрприз у нас для вас.

Какую передачу

Для вас включить сейчас?

Шапокляк (сквозь сон).

К телепередачам

Отношусь я осторожно.

Ведь телевизор нынче

Смотреть невозможно! (просыпается)

То ужасы покажут,

От страха я дрожу.

Такие передачи

Я, бр, не выношу!

Посмотрела бы сейчас

Я «Парламентский час».

Ведущий.

Здесь, бабуля, — мамы,

Депутатов нет.

И у нас здесь праздник,

А не горсовет.

Какую же передачу

Сейчас нам показать,

Чтобы наша бабушка

Перестала спать?

На телеканале «Культура» Шуточный танец «Пупсик»

Шуточный танец «Пупсик»

Шапокляк.

Вот спасибо, малыши,

Развлекали от души.

Я с праздником сегодня

Поздравляю всех.

(Шапокляк прощается с детьми и уходит)

Ведущий.

На канале Муз ТВ

Звезды зажигаются,

И сегодня эти песни

Мамам посвящаются.

Песня «Самая хорошая»

Инсценировка.

(Девочка стирает в тазу белье, рядом порошок Тайд и отбеливатель Ваниш)

Девочка:

У меня большая стирка, мне белье стирать не лень

Тайда я насыплю в воду и стираю третий день (сыплет, стирает)

Ваниш- Это чудо средство (показывает)

Порошок от пятен новый.

Насыпаю на пятно. Вот и все готово

Если, мама, ты захочешь, постираю и твое

Посмотри, как отбелилось, и какое крепко. Ой-ееей.

(пытается показать какое крепкое, ткань рвется. Нужно взять очень поношеную ткань, чтобы легко рвалась.)

Танец «Стирка»

Ведущий.

А теперь наш репортаж с главной площади города, где проходит праздничное шествие в честь международного женского дня 8 марта!

Песня «Сколько звёзд на небе» (с гелевыми шарами, которые они дарят маме)

Ведущий.

Дорогие друзья! Наше время у голубого экрана пролетело незаметно. Мы желаем всем вам как можно меньше времени проводить у телевизора и как можно больше внимания уделять друг другу. Ведь наше общение невозможно заменить никакой, даже самой интересной передачей. Счастья вам, здоровья, любви и взаимопонимания! Берегите своих мам, дети!

Источник