Вещество которым можно отмыть посуду его же добавляют в тесто

Кроссворд конечно очень интересный, и можно долго спорить о том, верно ли загаданы в ней вещества или нет. Но вспомним, что в 3 классе вещество дается как часть любого предмета, то есть, из чего состоит предмет, а дальше уже не копают. Это будут изучать в старших классах.

Пока же для третьеклассников важно знать, что Вода — это вещество, Сахар, который попадается иногда в конфетах — тоже вещество, Кислота — имеет кислый вкус, а Глюкоза — вещество, которое содержится в винограде.

По вертикали мы должны угадать соду, которой иногда полоскают горло, алюминий, легкий металл, из которого часто делают проволоку, железо, которое используют для изготовления гвоздей, крахмал, которого много в овощах и в частности в картофеле и наконец соль, которую сыпят в чай только ради баловства.

Бедные дети… ведь в этом кроссворде есть ошибки…. Все помешано, все перемешано — и элементы, и вещества, и то, что не является ни тем, ни другим

По горизонтали: 1. Вода (да, это неорганическое вещество, H2O) 2. Какао (это не вещество! вещество, которое отвечает за вкус и действие — теобромин и кофеин) или сахар (но сахар — тоже смесь и вообще правильно — сахароза). 3. Кислота (или кислоты. И это вещество, конечно. Бывают органическими и неорганическими) 4. Глюкоза (органическое вещество).

По вертикали: 1. Сода (неорганическое вещество, верно, NaHCO3 — если питьевая). 2. Алюминий (элемент, а не вещество, Al, металл). 3. Железо (элемент, но не вещество, Fe, металл). 4. Крахмал (органическое вещество). 5. Соль (неорганическое вещество, NaCl).

Все же авторам кроссворда и учебника стоило бы подумать, и разделить химические элементы типа железа, вещества типа воды и смесь веществ типа какао.

По горизонтали:

1. Вода. Соединение кислорода и водорода, одно из самых распространённых веществ на Земле, без которого невозможна жизнь.
2. Сахар. Углевод, дисахарид. Сладкого вкуса, один из источников энергии живых организмов.
3. Кислота. Имеется в виду, очевидно уксусная или лимонная (в концентрированном виде опасны, в сильно разбавленном — съедобны, их добавляют в пищу), но есть такие кислоты, которые опасны в любой концентрации — серная, азотная.
4. Глюкоза. Углевод, моносахарид. Один из источников энергии живых организмов, сладкого вкуса.

По вертикали:

1. Сода. Натриевая соль угольной кислоты, с одним атомом водорода. Антисептик, хорошо чистит, не опасен для здоровья. Идеальное средство для мытья посуды.
2. Алюминий. Лёгкий белый металл. Посуда из него после мытья должна какое-то время провести на воздухе, чтобы покрыться плёнкой, предохраняющей от действия пищевых кислот. Сам по себе непрочный, но в сплаве с магнием даёт дюраль — очень прочный сплав, из которого делают самолёты.
3. Железо. Химический элемент, чёрный металл. Из него делают большую часть всей техники. При добавлении различных масс угля из него вырабатываются сталь и чугун.
4. Крахмал. Углевод, полисахарид. Производится в зелёных растениях, используется ими как кладовая энергии. Синтетическое производство, хоть и возможно, но затратно. Источник энергии для живых организмов.
5. Соль. Хлорид натрия, солёного вкуса, используется в кулинарии как естественный консервант (для засолок) и для улучшения вкуса.

Возможно, кроссворд несколько трудноват для детей 3-его класса. Но, с помощью родителей, наверняка, решить его не составит труда. Итак, ответы.

По горизонтали:

1. Вода;
2. Сахар;
3. Кислота;
4. Глюкоза;

По вертикали:

1. Сода;
2. Алюминий;
3. Железо;
4. Крахмал;
5. Соль

очередной интересный кроссворд от Попугая.

на этот раз нам предстоит угадать вещества.

Итак, по горизонтали, мы обнаруживаем воду, затем извлекаем из шоколада Сахар, обнаруживаем что кислыми должны быть Кислоты, а вот в винограде оказывается есть глюкоза.

По вертикали мы первым делом выделяем Соду, которая используется при выпечке, потом вписываем Алюминий, как металл, из которого делают проволоку и Железо, как металл, из которого делают гвозди, затем выделим из картофеля Крахмал и точно не будем класть в чай Соль.

Получилось вот что:

Самое лучшее — налейте в нее воды, дайте постоять минут 10-15. Тесто размякнет, затем его можно будет легко отмыть губкой.

А если нужно сделать это срочно, то я отмываю тесто сеточкой (правда, надо учитывать, в какой посуде Вы месите тесто. Можно ли использовать сетку или нет).

Это не такая уж и сложная процедура.

Первый вариант уже описан — просто стоит налить в емкость побольше теплой воду и дать постоять 10-15 минут. Если нужно помыть посуду быстрее, а емкость металлическая, то я банально наливаю горячую воду и ставлю миску на огонь. Вода кипит минуту и емкость мгновенно очищается лишь одной губкой.

Второй вариант — теплая вода плюс скребок. Менее приятно, более травматично для ногтей, но достаточно быстро. При этом желательно остатки удалить руками или ложкой, если речь идет о плотном тесте, например, для творожников. Иначе все вокруг будет в ошметках.

А если лень мыть посуду сразу, просто заливаем холодной водой и выдерживаем несколько часов. В противном случае тесто засохнет и придется труднее удалить его со стенок посуды.

После замешивания теста на стенках посуды остаются его частички. А если дать тесту настояться с часик, трудно отмывать остатки теста с посуды.

Можно постараться отскрести остатки тесто от стенок при помощи жесткой губки, ножа. Так вы можете повредить поверхность тары.

Есть несколько вариантов решения проблемы. Можно во или до замешивания теста смазать края миски растительным (сливочным) маслом. Тесто не будет приставать к миске и будет легко отходить от рук.

Самый универсальный, но долгий способ удалить застывшее тесто от стенок миски – замочить тару водой. Через несколько часов тесто отстанет от стенок. Можно ускорить процесс, добавив пищевой соды и подогрев воду.